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通辽实验中学2016年秋季 高中招生章程 

时间:2016-6-28 11:31:31     栏目 :招生资讯    浏览次数:次

内蒙古自治区示范性高中——通辽实验中学,毗邻美丽的森林公园,以“拒绝平庸,追求卓越”为校园文化精神,以“为幸福人生奠基”为校训,坚持科学管理,赢得了社会的广泛认可。学校先后获得“内蒙古自治区示范性普通高中”“内蒙古自治区现代信息技术教育优秀学校”“内蒙古自治区心理健康教育基地”“全国百所德育科研名校”“全国创建平安校园示范学校”“全国教育系统先进集体”等荣誉称号,连续两年被通辽市民评选为“百姓最喜爱品牌”,2015年被国家文明委命名为“全国文明单位”。

优秀师资是强校之本。通辽实验中学教师公正廉洁、认真负责,在社会上形成了一致的口碑和认可。学校有460名教职工,有专任教师396人,其中以特级教师、高级教师、硕士学位教师,自治区、通辽市两级学科带头人、骨干教师和名校长、名教师、科尔沁英才、行业领军人才为主体的名师团队达到259人 ,他们创造了 “一年双状元,十年十状元,三年两满分”和三度摘取自治区高考状元桂冠的教育传奇。

课程课堂改革是强校之路。2009年内蒙古自治区实施新课程改革,学校积极探索课堂教学改革,坚持立德树人,探索出高中“导案自学五环节”,探索出综合实践活动课程的七条实施途径,开设了心理、艺体和学科拓展三类校本课程。创造了自2012年高考以来连续五年全市领先的优异成绩,形成了“低进高出,高进优出”的办学特色,通辽实验中学成为通辽市增值最大的一所学校。


第一章  招生计划

按照通辽市教育局文件规定,通辽实验中学继续面向全市招收高一新生。

1、招生计划  2016年计划招收高一新生1750人,其中统招生660人,分招生990,100名特长生。

2、班型设置

为充分发挥我校教育资源优势,满足广大考生对优质高中教育资源的个性化需求,我校继续在高一实行分层教学,分设5个英才班(4理1文)、7个实验班(6理1文)、18个重点班和2个体艺特长班,班额55人,实行动态管理。

3、有关政策 

1凡被通辽实验中学正式录取的学生,全部免收学费和书费。

2中考全市前20名学生考入我校可享受千元以上的新生奖学金。

3就读我校高中的品学兼优的学生,学校按学年颁发校长奖学金。

4家庭经济困难学生可享受国家助学金,资助标准为每生每年1000-2000元。

4、有关承诺

通辽实验中学拒绝有偿家教,对每一名学生的每一学科负责,免费为学生配备全科辅导教师,免去学生校外补课的烦恼。


第二章  师资保证

建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的专业化教师队伍。

1、选树教育家型名师、名班主任。鼓励在教育实践中做出突出成绩的优秀教师,总结提炼自己的教育思想和观念,并著书立说,在校内外交流形成影响。确定教育家型教师、班主任培养人选,有计划地送出学习,承担任务,到2018年要推出10名在全市、乃至全区有影响的教育家型教师、班主任。

2、扩大学科带头人队伍。积极争取在三年内增加自治区学科带头人3人、通辽市学科带头人5人。

3、扩大骨干教师队伍。三年中增加自治区骨干教师5人、市级骨干教师10人。

4、选树一批35岁以下教坛新秀。一是依据教学质量进行选拔,确定预备人选;二是进行跟踪考核、岗位培训,公布“新秀”名单;三是分配工作,承担重任。

5、引进优秀教师。一是坚持每年考核录用免费师范生、研究生15名,三年共引进45名;二是向社会招聘名师,条件成熟一个引进一个。


第三章  课程保证

面向全体,全面发展,承认学生的个性差异,提供最适合学生的教育模式,已经成为通辽实验中学的办学思想。在这一思想的指导下,学校建设了三套课程系统:国家规定的必修课程、学校自主研发实施的校本课程和综合实践课程篇。

必修课程是学校按国家课程设置与各学科课程标准的要求开设的主要课程。学校继续深入推进以学生自主、合作、探究的学习方式的改革为核心的新课程改革。充分发挥学生的主体作用,提高学生自主学习的能力,让学生学会运用不同的学习策略,有效发现问题、研究问题和解决问题。

校本课程是学校老师自主研发,学生根据自己的个性爱好特长选修的课程。校本课程是对必修课程的一个补充,既能促进学生的全面,又彰显学生个性。学校现已开发出三大类校本课程:学科知识拓展课程(如数理化生学科奥赛培训、如《红楼梦》专题等各类选修课模块讲座),学科活动课(如英语角、地理测绘、微生物培养等)和科技及实践活动类课程(小发明、小制作、信息技术、心理拓展训练活动、音体美艺术活动、各种社团活动等)。力争通过校本课程一方面提高学生某方面才能,另一方面积极组织参加社会各类比赛竞赛,为学生参加高校自主招生创造机会。丰富多彩的校本课程的开发实施,将最大程度满足来通辽实验中学就读的优秀学生的多种选择,让学生学会选择、学会规划人生。

综合实践课程是学校结合实际创造性开设的七种综合实践活动形式,让学生在实践活动中了解、感知、体验自然、社会与自我,从中学习知识、受到教育、获得发展。一是高中生寒暑假社会实践调查活动,通过“成立研究小组—确定课题—调查研究—形成报告—评选展示—表彰奖励”模式,让学生探索生活世界的奥秘;二是“关爱空巢老人暖情行动”,学生利用周日时间为空巢老人提供做家务等生活服务和聊天、读报等精神服务,为老人带去了陪伴,学生收获了见识,把爱和关心给予社会;三是感动校园人物评选活动,在全校动员,找寻和挖掘学生中令人感动的人和事,以“感动中国”模式让学生发现身边的榜样;四是绿色蔬菜基地,学生在这一接受式学习与实践性学习相结合的平台上用汗水体验丰收的喜悦;五是“我跑长征路”活动,将“长征精神”融入到日常跑操锻炼中,实现“每天一公里,三年好身体,我跑长征路,天天有进步”的目标;六是社团活动,学生通过自由结社、自主选择、自我管理将学生社团打造为素质拓展的营地、青春飞扬的乐园;七是成人仪式活动,希望、责任、感恩、成才、正直等等在隆重仪式中融入学生的生命。


第四章   2016级新高一优秀师资介绍